「我為甚麼喜歡這一本書」
2026第三屆全港中小學生中文寫作比賽
初中組得獎作品
初中組冠軍 – 李可翹
基督教宣道會宣基中學
《星雲組曲》
作者：張系國
得獎文章
「文明發展的原動力是好奇心。一旦喪失了對未來的希望，任何文明都只有衰亡一途。」
第一次在《星雲組曲》裏讀到這句話時，我愣了很久。這本寫於一九八零年的科幻小說，在個人電腦逐漸普及的年代，卻精準預言了二零二六年的我們。
書中包含十個故事，描繪從二十一世紀到二百世紀的未來世界：海底城市、基因工程、時間旅行等。但真正讓我愛上這本書的，不是那些吸睛的設定，而是每一個故事都像一面鏡
子，照出我自己的生活。
我喜愛這本書，是因為它令我對科技的利弊有了重新的認識。科技帶來便利的同時，也悄悄偷走了我們的創造力。〈翦夢奇緣〉中，人類發明了「夢幻天視」，它並非一種電視，而是一種直接輸入腦中的娛樂裝置。從此沒人需要做夢，藝術家全部絕種，因為所有聲光刺激都直接灌進大腦，人不再需要想像畫面，也懶得創造新事物。讀到這裏，我不禁令我起了雞皮疙瘩，心想：這不就是我每天滑短視頻的樣子嗎？三十秒一個短劇，五分鐘一部電影解說，大腦被餵得飽飽的，卻再也沒有心機自己天馬行空地編故事。連上一次發揮想像來玩樂是甚麼時候也不記得了。現在我只會等着熒幕把畫面灌進來。原來當我們擁抱便利時，也正失去人類珍貴的好奇心與想像力。
另一個令我印象深刻的故事是〈望子成龍〉。未來世界的父母可以用基因工程訂製孩子 — 性別、身高、智力，甚至考試成績全都明碼實價。李志舜夫婦花光積蓄，希冀着生下個完美的孩子，最後卻被逼生下一個笨又醜的孩子。這個荒誕的結局確實讓我發笑，同時又發人深省：如果有一天科技真的可以隨意改造一個人，我們還願意接納那個不完美的自己嗎？在這個隨波逐流的現代社會之中，我們都過度跟隨潮流，只希望成為別人眼中那個完美的存在，又何嘗不是窮盡一生追求完美孩子的李志舜夫婦呢？或許故事裏那個被嫌棄的孩子才是真正的自己。這書讓我明白不完美不是缺憾，而是每個人獨一無二的印記。
讀完整本書，最後一篇〈歸〉讓我感到有些許疑惑。故事中人類文明崩壞後，地球只殘留着「夢幻天視」的痕跡 —那個曾經讓人失去發夢能力的裝置，如今卻成為了文明存在的唯一證據。我在想：假如幾萬年後人類滅亡了，我們的短視頻、社交網站等，會不會也變成外星博物館裏的展品？那時候的「人」會覺得我們在這個科技發達的年代，是幸福，還是可憐呢？
我不知道答案。但每次想滑手機時，我會想起書中那些失去好奇心的人類，然後把手機放下，放空腦袋。哪怕只是三分鐘的白日夢，也是我還保有好奇心的證據。願幻想，成為星雲裏不滅的光。
初中組優秀獎 – 陳巧熳
筲箕灣官立中學
《再見了，可魯》
作者：石黑謙吾
得獎文章
當我翻完《再見了，可魯》最後一頁，心中滿是難以平靜的感動。這本記錄導盲犬可魯一生的書，沒有華麗的辭藻，沒有跌宕的劇情，卻用樸實的文字、真實的瞬間，讓我深深愛上了它。
我喜歡這本書，不僅因為它講述了跨越物種的深厚羈絆，更因為它讓我對陪伴、忠誠與生命有了新的覺悟。可魯以十二年短暫光陰，跨越物種隔閡，將「守護」印入骨髓，讓我明白最動人的情感從來無須言語，平凡生命也能綻放震撼人心的力量。
我喜歡這本書，源於可魯身上執着的忠誠與無私的奉獻。書中記載可魯幼年違背天性接受枯燥訓練，成年後在車水馬龍中為主人闢出安全之路，縱遭誤解也始終忠誠。看着書中寄養夫婦的焦急、訓練師的堅守，以及主人從排斥到依賴的轉變，我心中滿是敬佩與心疼。在書中，可魯不僅是導盲犬，更是黑暗中的微光、孤獨時的暖伴。牠以行為告訴我：真正的愛從不是轟轟烈烈的誓言，而是日復一日的堅守。合上書本，心裏仍留有一抹暖意，也更喜歡這本書帶給我的温暖。
我喜歡這本書，還因為它讓我看到了一場温暖的雙向救贖，也讓我對「陪伴」有了全新的理解。書中的主人因失明墮入人生低谷，變得孤僻暴躁，封閉自己。這讓我想起自己遭遇挫折時，也常常會陷入自我封閉的困境。而可魯的出現，如一束微光刺破了主人眼前的黑暗，也慢慢融化了他心中的鑽石。透過文字，我彷彿看到可魯默默驅散主人的恐懼，在他脆弱時靜靜守護在旁。由此，我深深體會到陪伴從不是單方面的付出，而是彼此照亮、共同成長，這也讓我學會珍惜親友的陪伴。原來文字最動人之處，是讓我們在感受温度的同時，學會審視人生愛的重量。
我喜歡這本書，更因為它讓我看到導盲犬羣體的不易，引發我深深的深思。書中記載，導盲犬從成千上萬隻幼犬中萬裏挑一，歷經三年嚴苛訓練，克制天性只為守護主人，卻仍面臨出行不便與他人誤解。可魯的故事如一面清澈的鏡子，也提醒我，作為社會一份子，我們應對導盲犬多一份包容，對殘障人士多一份尊重。這深刻的社會意識是我前所未有的閱讀體驗，這讓我更喜歡這本書。
可魯在寄養家庭平靜告別世界，我透過文字彷彿能感受到那份温柔與不捨，忍不住紅了眼眶。這本書沒有驚天動地的情節，卻用可魯平凡短暫的人生，告訴我生命的意義不在長度，而在厚度。作為學生，我雖不能像可魯那樣用一生守護他人，卻能學會牠的忠誠與堅守，珍惜他人的陪伴、以善意待人。這就是我喜歡《再見了，可魯》的原因，它不僅帶給我感動，更送給我珍貴的人生財富。
初中組優秀獎 – 黃泳欣
元朗商會中學
《銀河鐵道之夜》
作者：宮澤賢治
譯者：黃瀞瑤
得獎文章
當列車駛向天鵝座，在宮澤賢治的銀河裏，尋找告別的意義。
一個尋常的夜晚，喬凡尼登上那趟銀河列車時，並不知道那將是一趟沒有回程的旅途。車窗外的天蠍之火、蒼鷲之泉美得像童話。直到坎帕內拉的身影在十字星站逐漸透明，我才驚覺原來一開始，這趟列車就只為了一場告別而存在。讀完《銀河鐵道之夜》那晚，我闔上書頁，窗外的城市燈火明明滅滅，而我第一次意識到，關於告別我們從來不懂如何好好面對。
喬凡尼與坎帕內拉的銀河之旅，表面上是兩個孩子穿越星河的奇幻冒險，實則是生者與亡者最後的道別。宮澤賢治用極其温柔的筆觸，將死亡化成一段鐵道旅程 — 坎帕內拉並非死去，只是下了車，走向更遠的星際。這讓我想起祖父病危的那個下午，我被大人隔離在病房外，只能透過玻璃看着他平靜的側臉。沒有人告訴我那是最後一面，也沒有人教我該說甚麼。多年後，我才明白有些告別不需要眼淚，需要的是好好陪對方走完最後一段路。
這個故事最打動我的是喬凡尼始終不知道自己正經歷告別。他專注於窗外的天鵝座，好奇於化石博物館的展品，甚至來不及問坎帕內拉為何出現在車上。這種後知後覺的遺憾，不正是這個時代的縮影嗎？我們活在無止盡的當下，用限時動態覆蓋每一刻，卻失去了辨識「最後一次」的敏感度。我曾見過同學在畢業典禮上低着頭滑手機，直到散場才驚覺錯過了合照；我曾在朋友移民前夕，因為一場無謂的爭執而錯過了好好道別的機會。我們總以為還有明天，卻不知道銀河列車隨時會抵達終點。
讀完這本書後，我開始練習在日常生活中辨識那些「最後的時刻」。我學會了在與母親通話時多說一句「我愛你」，因為知道電話隨時會掛斷；我開始在與朋友分別時好好看着對方的眼睛，因為明白每一次再見都可能是永別。
這本書給我的，不是面對死亡的勇氣，而是面對「生」的覺醒。它讓我意識到每一刻都是獨一無二的銀河風景，每一個與我們同行的人，都可能在下一個車站下車。從這個角度來說，我們每個人都是喬凡尼，終其一生都在學習如何好好說再見。
如果將人生比喻為一趟銀河列車，我該學會的不是如何抵達終點，而是如何在旅途中認出那些與我們同行的人。這趟星際之旅告訴我：真正的幸福，不是永遠同在，而是分別時能坦然說出：「謝謝你陪我走過這段路。」那趟列車依然在星海行駛，載着學會告別的靈魂，駛向更遠。而我們就是要在下車前，好好珍惜身旁的人。
初中組優秀獎 – 黃煥庭
基督教宣道會宣基中學
《昆蟲記》
作者：米萊童書
譯者：王大文
得獎文章
書架上那本封面爬滿彩色昆蟲的書，總在我翻開時變出一個奇妙世界 — 法布爾的《昆蟲記》，它不是枯燥的百科全書，而是昆蟲們的「生活日記」，更是讓我讀懂生命的魔法書。每當指尖劃過書頁，彷彿能聽見蟬鳴、看見螢火蟲起舞，這便是我最愛的一本書。
初讀時，我被法布爾筆下的「小主角」深深吸引。他寫蟬在地下潛伏四年，只為在夏日唱一個月的歌；寫螢火蟲提着燈籠，温柔地捕食蝸牛；還寫螞蟻齊心協力搬運比自己大十倍的麫包屑。原來不起眼的昆蟲世界，藏着這麼多精彩故事！
最讓我着迷的是螳螂的故事：雌性螳螂產卵時，會用黏液做成像小燈籠一樣的卵鞘，牢牢保護蟲卵度過寒冬。讀到這裏，我想起媽媽每天早起為我準備色香味俱全的早餐，下雨時撐着傘把我護在懷裏。原來「母愛」從來不是人類的專屬，小小的昆蟲也在用自己的方式守護生命。
這本書更讓我在共鳴中學會了堅持。記得去年我參加學校的大自然繪畫比賽，選了「蜜蜂」作為主題，可是畫了三次都不滿意，翅膀的紋路總畫得歪歪扭扭，我氣得想把畫紙撕掉。這時我想起《昆蟲記》裏的蜜蜂：牠們為了採蜜，要飛過幾公里的路程，就算遇到狂風暴雨，也會一次次嘗試回到蜂巢。法布爾為了觀察蜜蜂歸巢，在牠們身上做標記，耐心等了一整天。我突然明白，任何事情都離不開堅持。於是我重新拿起畫筆，一點點修改，終於在比賽中獲取二等獎。法布爾筆下的昆蟲，不僅是自然的生靈，更是教會我勇敢的老師。
《昆蟲記》最珍貴之處，是喚醒我對生命的尊重。常被視為災害的蝗蟲，人們卻忽略了其真實的價值。書中對蝗蟲的描述，讓我明白牠們益處多於害處。牠們安放貧瘠，展現了逆境中的韌性，並能作為家禽食糧回饋人類。法布爾的觀察打破了絕對善惡的界線，提醒我們放下成見，用宏觀視野看見微小生命在生態循環中的不可取代價值。這讓我明白：無論是空中的飛鳥、地上的昆蟲，還是身邊的每一個人，皆值得被尊重和善待。上次在公園看見一隻受傷的瓢蟲，我小心翼翼地把牠放在樹葉上，看着牠慢慢爬向草叢 — 這種尊重生命的快樂，是以前從未有過的。
合上書頁，窗外的蟬鳴似乎更清晰了。《昆蟲記》就像一把鑰匙，為我打開了自然的大門，讓我在觀察中學會耐心，在共鳴中學會堅持，在感悟中學會尊重。它告訴我：平凡的生命裏藏着不平凡的力量，只要用心觀察，生活處處都是驚喜。這就是我喜歡《昆蟲記》的原因 — 它不僅讓我認識了奇妙的昆蟲世界，更教會我如何做一個熱愛生活、尊重生命的人。
初中組優秀獎 – 鄭愛
東華三院黃笏南中學
《讀書種子—潘步釗閱讀隨筆》
作者：潘步釗
得獎文章
第一次翻開《讀書種子 — 潘步釗閱讀隨筆》（下稱《讀書種子》），我沒有抱着讀「重要著作」的心情。它的封面素淨，書名温柔，像老朋友隨手遞來的筆記。然而讀了幾頁，我便放不下這本書 — 不是因為情節緊湊，而是因為它在不知不覺間讓我重新愛上了「讀書」這件事。
我喜歡這本書，首先是因為它的「不着急」。書中介紹的書籍涵蓋古今中外，從《論語》到魯迅，從楊絳到弗洛姆，題材極廣。但作者從不急於灌輸甚麼「必讀經典」或「人生道理」。他用散步般的節奏，帶我走進每本書的世界。讀到〈因為慈悲〉那篇談《論語》，我忽然明白：原來讀經典不必正襟危坐。孔子那些話語之所以能流傳千年，不是因為它們是教條，而是因為觸及人性的共通處。作者把它帶回生活，讓我看見那位老聖賢的可親，而並非可畏。
我喜歡這本書，也因為它的「不炫耀」。坊間許多讀書指南，往往讓我產生自卑：別人讀了那麼多書，我怎麼甚麼都沒讀過？但潘步釗的文字沒有這種壓迫感。他寫魯迅的《吶喊》與《彷徨》，不是為了彰顯自己讀得透徹，而是像體貼的導遊，輕輕指出兩本書之間的微妙變化：從激昂到沉鬱，從呼喊到徬徨。我讀着讀着，忽然對魯迅產生了好奇，恨不得把那兩本小說找來重讀。這種讓人想去讀書的感染力，比任何說教都有力。
更重要的是，我喜歡這本書，因為它讓我找回了一種久違的感覺：讀書的快樂。作者在書中引用了一句話：「讀書最基本的益處是快樂。」這句話像一根小針，輕輕刺中了我。回想起來，這些年讀書多少都是帶着目的 — 為了學業、為了不落後於人。但這本書提醒了我，閱讀最原始的動力，其實只是愉悅。它談胡燕青的《蝦子香》、古蒼梧的《舊箋》，談的不是甚麼宏大理論，而是文字間的生活氣息和人情味。那種讀法，讓我想起小時候捧着課外書不願放下的夜晚。那時候，書不是工具，而是我的朋友。
最後，我喜歡這本書，是因為它的謙卑。作者沒有以權威自居，也沒有試圖建立甚麼閱讀體系。他只是分享，分享自己讀過的書、觸動過的句子、思考過的問題。讀完這本書，我不覺得自己需要趕快去「補課」，相反，我感到一種從容：原來讀書可以這樣慢慢來，隨心所欲，只是為了喜歡而讀。
如果說《讀書種子》教會了我甚麼，那就是：每個愛書的人，都是一顆種子。不是因為他們讀了多少書，而是因為他們能讓身邊的人，也感受到閱讀的美好。潘步釗用這本書，在我心裏種下了一顆小小的種子。我希望它能生根發芽，讓我成為一個更快樂、更從容的讀者。